瑞思英语CIO孙艳：CIO要有行业高度的眼光

　　2007年，依托霍顿·米夫林·哈考特(HMHG)集团丰富的全球教育行业经验和优质教育产品资源，瑞思学科英语正式成立，为4-12岁中国孩子提供原汁原味的美国7个年级全英文完整学科体系教育。

　　自进入中国市场以来，其 “美国小学”、“美国幼儿园”课堂教学方式、独特的“浸入式学科英语”教育理念，国际先进的“未来领导力”培养体系倍受孩子和家长青睐，目前在全国80余个城市建立了近200多家教学中心，在读学员10万余名。

　　近日，笔者采访到了我国教育培训领域的信息专家，瑞思英语CIO孙艳女士，关于如何根据企业的发展规模和阶段，将信息技术落实到企业内部当中?如何利用信息技术去推动企业的成长?孙艳女士分享了她独到的见解。

　　教育培训行业的特殊性

　　谈到我国教育培训行业信息化应用的现状，孙艳讲到：“从国内的现实情况来讲，我国这方面的信息化应用还是处于起步阶段，这还不是一个很成熟的行业，其本身的很多体系还是在摸索当中，对信息管理的要求也很高。”

　　据了解，在信息化应用方面，除了每个行业都要面临的人力、物力、财力的管理外，由于业务上的关注点不同，教育培训行业有它特殊的地方。

　　在一个普通的企业，传统的信息系统可能覆盖面有限，用户也较少。而在教育行业，譬如瑞思英语，它的每一个培训机构少则四五百人，多则上千人;而且瑞思英语要为适龄学生提供持续的服务，从三岁一直到高中，持续十五年左右，周期很长;同时，教育培训行业还有一个最基本的特点是跨地域全国布局。直营体系加上合作的体系，瑞思英语当前在全国的用户已经达到十万级，数量非常巨大。这方方面面的因素决定了瑞思英语的信息系统与传统生产企业的管理信息系统必然不同。

　　“部署一套覆盖十万级群体的系统，要推动这个系统实施，不可能像传统企业ERP那样去做培训。不管是什么水平的家长、孩子，系统一定要做到拿到手就能很快使用，这是行业应用的基本要求。”孙艳强调说。

　　瑞思Pad应用好

　　从创立至今，瑞思信息化应用的创新很多，从最早引进的互动白板，到现在的瑞思pad，都给我们留下了深刻的印象。

　　关于瑞思pad应用，孙艳讲，一方面在课堂上，学生可以跟老师一块学;回到家后，也可以利用pad来复习。另一方面，家长也可以及时获知孩子都学到了什么，知识点、辅助教材有哪些等。同时，由于瑞思课程是学科英语，它包括各种不同的学科，通过pad的使用，老师也能评估出来学生的学习水平、优点及不足。

　　后续，还将在瑞思pad平台上开发家校互动应用，内容包含教育专家讲座、外国公立院校案例资源;也有老师专用平台，内容包含教学研究、期刊、论文等，在支撑瑞思教育发展的过程中，必将发挥重要的作用。

　　孙艳讲：“瑞思pad在全国范围十万、百万的应用，必将会形成大数据，通过对大数据的运算，我们可以得到每一位孩子的评估报告，未来瑞思英语可以实现针对每个不同孩子的因材施教。每一位家长通过登录系统，也可以看到自己孩子的成长日记，从而可以更好的了解孩子。”
(本文不涉密)
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